行走丝路课堂 西安市第十九中学研学践行“做中学”科学教育

10月30日，西安市第十九中学组织学生开展“循千年丝路文脉，拓科创探索新知”秋季研学活动，将传统文化溯源与科创实践体验相结合，把“做中学”的教育理念融入行走的课堂，落实中小学科学教育实践要求。

本次研学以丝绸之路文化基地为实景课堂，全程围绕文化传承与科创探索两条主线设计实践环节。出发前，学校完成全员集合与安全教育，明确研学过程中的实践目标和安全规范，以确保研学活动有序开展。

进入基地后，学生首先通过“万国来朝”主题场景体验，沉浸式感受古丝绸之路沿线文明互通、友好往来的历史氛围，直观理解丝路互联互通、互学互鉴的精神内核。随后在丝绸之路文化馆内，大家逐一观察展品与图文史料，系统梳理丝路开辟、发展与文化传播的完整脉络，了解古代商贸流通、物产交换的历史细节，完成对文史知识的深度梳理。

在实践体验环节，学生动手参与驼铃传统工艺制作，将对丝路文化的认知转化为具象的动手实践，在亲手操作中完成从观察到创造的学习过程。整个研学过程打破了课堂边界，把文化知识学习、动手实践体验与科学探究方法融合，契合当前义务教育阶段“做中学”科学教育的实施方向，让学生在实景体验中主动获取知识、锻炼实践能力。

据该校相关负责人表示，本次研学没有停留在简单的参观游览层面，而是通过“溯源历史—动手实践—联结科创”的递进设计，让学生从千年丝路文脉中汲取探索精神，再结合所学的科创知识，为古老文明赋予新的时代理解。后续学校还将依托劳技社团、实践拓展课程，推出更多融合文化传承与科学探究的实践项目，持续把“做中学”的教育要求落实到日常教学场景中。
 

来源/西安市第十九中学
编辑/席静