榆林神木市：推进“托幼一体化”建设 “小小班”破解“带娃难”

随着社会的发展，双职工家庭成为主流，婴幼儿照护问题日益凸显。为破解这一社会难题，近年来，榆林神木市积极探索幼儿园向前延伸开办托育班的“托幼一体化”服务体系，不断加大普惠性托育资源供给，提升托育专业化水平，让群众享受到更加便捷、实惠、安心的托育服务。

 
开办“小小班”  破解“带娃难”
    
正值入园时间，神木市第二十二幼儿园的园长和老师们早早地站在幼儿园门口，热情地迎接着小朋友们的到来。在这些小朋友里，不仅有学龄段的孩子，也有低龄段的孩子。园长李涛告诉记者，在开展3—6岁学前教育的同时，今年，幼儿园向前延伸，为2—3岁儿童提供托育服务。
    
神木市第二十二幼儿园园长李涛说：“我们开设托育班的目标是为2—3岁的儿童提供一个温馨、安全、富有教育意义的环境，让他们在非上学时间也能得到良好的照顾和引导，同时帮助家长解决后顾之忧。”

为了办好“小小班”，该园做了大量的准备工作，通过专业的托育服务，让孩子们顺利过渡到幼儿园生活。

“我们对所有参与托育班的教师进行了专业的培训，确保他们具备幼儿心理、卫生保健、安全防护等方面的知识和技能，对托育班的教室和活动区域进行了全面的改造和升级，配备了适合不同年龄段孩子的玩具和教具，确保孩子们在一个安全、舒适的环境中学习和玩耍。同时，我们加强了校园的安全管理，安装了高清监控摄像头，设置了严格的进出管理制度，确保每个孩子的安全。”李涛介绍道。
   
此外，该园还建立了完善的家校沟通机制，通过微信群、家长会等多种方式，及时向家长反馈孩子在托育班的表现和成长情况。
    
“今后，我们将定期收集家长和孩子的反馈意见，不断优化课程设置和服务流程；继续加强教师队伍的培训和管理，提升整体教学质量；进一步加强家校沟通，共同关注孩子的成长和发展；同时，与周边社区合作，开展更多有益于孩子成长的社会实践活动，不断提升托育班的服务质量和教学水平。”李涛说。
 
推进“托幼一体化”建设   提高托育服务水平
    
和第二十二幼儿园不同，成立于2010年的博苑幼儿园是一所民办幼儿园，该园在成立之初便开办了托育班，在托育方面有着丰富的经验。
    
博苑幼儿园园长连焕霞说：“3岁以下幼儿是一个比较柔软的群体，需要老师有极高的爱心、耐心和责任心。在日常生活中，老师会非常有耐心地引导幼儿去穿脱衣服、如厕、睡觉、吃饭等，锻炼孩子的自理能力和自主能力。”
   
在体能馆里，老师正带着孩子们进行跑、跳、钻、爬等体能活动，孩子们玩得非常开心。该幼儿园特别重视低龄段孩子的感官体验、动手操作能力，通过感官体验刺激幼儿大脑，发展幼儿自主、专注能力。同时，科学合理地安排游戏活动，通过科学系统的游戏活动来观察、了解幼儿，充分发展每个幼儿的天性和个性。
    
家长贺昌荣说：“这里的老师对孩子非常有耐心和责任心，硬件设施比较齐全，场景布置和环境营造都很用心。孩子入园以来，得到老师们悉心的照顾，他在这里非常开心快乐，充满活力，学会了不少的基本生活技能，比如自主吃饭、自主如厕等。”  
    
“今后，我们将继续加强自身管理，加强教师专业培训，让更多家庭享受到放心、专业的托育服务。”连焕霞说。   
    
为推进“托幼一体化”建设，神木市积极出台相关政策，明确幼儿园延伸托育服务的标准、规范和管理要求，对全市符合开办条件的24所幼儿园进行了改造，增设了专门的托育教室、午休区、活动场地等，并积极开展托育服务师资培训，提升教师的专业素养和托育能力。
   
神木市教体局学前办工作人员刘硕表示，今后，教体局将继续推进幼儿园延伸托育服务项目，不断完善服务内容和管理机制，提高服务质量和水平。同时，加强与社会各界的合作，共同为幼儿的健康成长创造良好的环境。（通讯员 呼彦  张恒博 ）
     
西西新闻榆林
编辑：董明洁