雁塔区吉祥路小学“名校+”共同体：吉祥好课堂 引领共成长

为全面落实“双减”精神，更好地领会和落实《义务教育新课程标准（2022年版）》要求，进一步提高教师的课堂教学水平和教学质量，打造优质课堂，发挥学科骨干教师的示范引领作用，促进青年教师地不断成长，3月16日，西安市雁塔区吉祥路小学“名校+”共同体开展了“吉祥好课堂 引领共成长”为主题的骨干教师示范课活动。

本次活动采取“线下+线上”的形式开展。参加线下活动的有各校带队领导和代表教师，以及李国娅“名师+”研修共同体成员老师、刘敏省优能工作站成员老师。

“本次活动的目的在于教学相长，在于老师间的相互交流和探讨。教师们应该思考怎样吸引学生，怎样提问学生，怎样管理学生这些基本的教学技能。‘吉善6+X’课堂模式恰好与这些内容契合。”早上8:30，示范课活动在吉祥路小学田萍校长激情洋溢的讲话中拉开帷幕。

田校长还强调了新课标在培养学生核心素养目标要求下，不仅是要让学生获得基本的知识及技能，更重要的是要教育一代又一代新人能够延续中华民族的优秀传统，延续我们中国共产党一百年来艰苦奋斗的精神。

上午，吉祥路小学英语学科青年骨干王妍老师、西安市教学能手介娟老师及雁塔区“学科德育教学标兵”称号获得者畅瑞宁老师分别从英语、数学、语文三节优质课堂教学展示。

王妍老师执教人教PEP版四年级下册《Unit1 My school》。她有效融合“吉善6+X”教学模式与教学内容，创设轻松活泼的学习氛围，致力于英语学科核心素养落实，创设情景，鼓励学生理解、积累、并运用语言，努力做到以生为本，引导学生在实践活动中做到学用结合，课内外结合，并挖掘教材的思政因素，注重对学生的情感教育，引导学生热爱自己的学校并遵守规则。

介娟老师执教北师版数学四年级下册第二单元第一课时《图形的分类》。介老师灵活利用“吉善6+X”课堂教学模式，注重学生动手实践能力的训练，引导学生自主探究、合作交流，结合教学内容，侧重发展学生的空间思维能力、分类意识，同时引导学生感受数学的思想方法，让学生体验数学学习的乐趣。

畅瑞宁老师执教人教版五年级下册语文第八单元《杨氏之子》。畅老师在活用“吉善6+X”教学模式六环节的基础上，结合教材单元人文主题和学习要素，创设真实的生活情景，通过读趣味故事、说趣味故事、悟趣味故事三个任务的设置和驱动，引导学生以品鉴师的身份在情境中感受文言文语言的魅力，体会人物语言的幽默风趣，在落实本单元语文要素的同时使学生在丰富多样的语文实践活动中发展核心素养。

下午的展示活动则为道法专场，同时参与此项活动的还有西安市文理学院继续教育学院的老师、来自陕西省各市县近50名中小学道德与法治及思政老师。

在陕西省教学能手沈瑶老师执教的《虎门销烟》课时上，沈老师围绕虎门销烟的主题，从销烟的背景、销烟的意义、鸦片战争的过程以及《南京条约》的签署，以时间为轴前后串联，突出“落后就要挨打，只有自强不息才能立于不败之地”的思想主题，引导学生体会和感受中国人民不屈不挠的斗争精神，并激发学生努力自强，为祖国强大而努力奋斗的情感。

吉祥路小学青年教师赵慧莹《我们的爱心》展示课上，赵老师以学校爱心事件导入，使学生感受到爱心就在身边，再以学生同龄人“小美”的视角，打通课堂内外，使学生充分感受爱心的力量。带领学生学习雷锋故事、体会雷锋精神、激发学生学雷锋、做雷锋，用实际行动做生活中传递爱心的好少年。

两位老师于课后分别进行了教学反思。针对授课内容，现场参与听课的老师积极发言，踊跃评课议课，将骨干教师示范课的气氛推向了高潮。

“希望这样的示范平台，能够引发共同体老师更多的思考和积极的行动，发挥个人力量，凝聚团队智慧，深入探究新课标理念下有效课堂教学实施的策略和路径，切实发展学生的核心素养，提升课堂教学质量，为学校质量提升的目标实现奉献自己应有的力量。”教师研讨结束后，李国娅副校长总结时说。

据介绍，此次活动的开展，充分发挥了骨干教师的带头作用，同时也为共同体青年教师学习与实施新课标，提升课堂教学质量提供了范例，赋能教师专业成长。吉祥路小学“名校+”共同体将以质量提升为目标，以新课标理念为依据，以学生核心素养发展为方向，聚焦课堂教学，继续探索教育教学质量提升新路径。

来源：西安市雁塔区吉祥路小学
编辑：韩林玲