西安市第六十三中学：知识“信使”让小组合作硕果累累

“一个学期的小组管理工作结束了，大家是否认同「管别人，自己学得更好」？”

“在你的带领下，小组是否实现了「在小组荣誉、成绩、进步方面，组员比组长更关心，组长比班主任更关心」？”

“期末及下学期的每日反思、每周争优、每月荣耀，学期第三课堂，你是否有信息做得更好？”

在2022年6月16日召开的“西安市第六十三中学本学期优秀小组长经验分享会”上，该校副校长雷婧带领全体小组长回顾上学期小组长工作的同时，提出了三个问题。
 

面对雷校长的提问，各年级小组长代表上台发言。五位同学设身处地，举实例、谈感受，将自己平时在小组合作中好的做法、好的经验与大家分享。经过上学期的学习与实践，他们更自信了，更默契了，学习效率也更高了。

七一班的卞怡菲说，“小组成员之间要相互督促，尤其在组内成员疲倦的时候，激励很重要。同时要先学会独立思考，然后互帮互助，使大家共同进步。”七二班王欣怡认为，“课堂讨论，听从老师安排，先独立思考，然后分享，组长进行纠错和点评，做到人人参与。作业统一科目书写，不会或者做错的，集中讨论，保证每个组员高效完成作业。背诵时，利用课间，组长分配相互检查。爬黑板积极主动。”八一班贾若楠所在的奋进组则更注重团结协作：“上课积极发言，除过1.2号，我们组员积极鼓励3.4.5号，引导他们，让他们提起兴趣。小组讲题时，大家积极参与进来，尽自己所能展现自己的观点。”有同样观点的还有八二班郭鑫宇的“一个团体中最重要的就是团结一心。”

“独乐乐不如众乐乐”，小组合作潜移默化地将学习的快乐深入到每一个学生的心中，让每一个孩子在共性的基础上尽情绽放个性的风采。

韩朝辉书记、校长和李党恩副书记为优秀小组长颁发奖品并合影留念。
 

 
课改中心主任吴西安对当好老师助手，争做优秀小组进行了详细指导。从课堂纪律到任务分工，从督促组员学习到检查预习作业，他对小组合作的各个环节要求详细讲解，提出了利用小组合作学习评价表，记录小组成员表现，激励小组成员争做优秀学习小组。他要求各小组要养成以下五个习惯，即：协作配合的习惯；自主思考的习惯；主动表达的习惯；善于倾听的习惯及友善待人的习惯。
 

 
同学们认真倾听着，积极记录着。在吴主任点评之后，小组长和班主任以小组为单位，在一起讨论，指定本班期末阶段小组管理目标及计划。
 

 
此次的“小组长经验分享会”，是该校为进一步推进学校小组建设，提升小组长“领头羊”的作用，强化“落花生小组”合作效能。

“一花独放不是春，百花齐放春满园。此次交流会给小组长创设了交流经验的平台，使他们在积极的交流与互动中感受集体智慧，获得心智的发展旨在将更清晰的目标、更实用的方法传递给小组长，再由他们作为知识的‘信使’，将这份收获传给更多的同伴，让小组合作学习的理念落地生根、百花齐放、硕果累累！”相关负责人如是说。

来源：西安市第六十三中学