榆林市靖边县教研室统筹开展第五组＂教共体＂项目式学习研讨

近日，榆林市靖边县第五组“教共体”校园项目式学习交流研讨活动在海则滩镇九年制学校举行。活动由县教研室统筹组织，牵头校靖边九小与成员校海则滩镇九年制学校协同开展。


以课为媒，交流日常实践

课堂是项目式学习落地的主阵地。活动推出了语文、数学、英语、科学、美术五节课例。这些课，承载着老师们过去一年的实践与思考。大家把这五节课作为样本，展示各自在课堂中推进项目式学习的种种尝试。


以研促教，共研乡土实践

课后，各学科分组研讨。靖边名师王海玲、庄小艳、李静、孙皓渊结合课例，围绕情境创设的真实性、驱动任务的有效性、项目成果的呈现等方面，给老师们作了具体指导。

县教体局教育股股长白耀东、县教研室副书记李强与大家面对面交流，探讨如何结合乡土资源，把项目式学习实实在在地融入常态课堂。此外，教研员姚勤研、贺燕、吉霞还查看了老师们的教案与作业，针对问题与大家真诚交流，共同为优化日常教学出谋划策。


以特见长，分享校本经验

靖边七小带来了校园科技作品展，用孩子们亲手制作的成果，为本次活动做了一次直观的展示。海则滩镇九年制学校副校长慕旭萍分享了“滴水润九载，耕读结硕果”的探索。学校依托蔬菜园和桃李园，按“2+3+4”框架，带着低中高年级学生，跟着春种、夏长、秋收、冬藏的节奏，在劳动中学习。靖边九小教研室主任王珑珑分享了“博雅润童心，本草传薪火”的做法。学校依托本草种植园和中医院资源，带着四至六年级学生，开展“识草、研草、践草、传草”活动，把中医药文化融进了孩子们的真实体验里。

本次活动既是“教共体”的一次交流，也是一颗“种子”的汇报。牵头校靖边九小校长史贵生从北京海淀学习回来后，在“教共体”内推行项目式学习，如今已初见成果。县教研室将继续做好服务与支持，鼓励各校因地制宜开展适切的教学实践，助力老师们教得更明白，让学生在做中学、在真实情境中成长，共同推动课堂提质增效。

来源/靖边县教育和体育局
编辑/董明洁 王介学