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西安市莲湖区:建强“三大体系” 全面构建“大思政课”育人新格局

西西新闻  @2024-06-11

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思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。近年来,西安市莲湖区始终高度重视思政课建设,通过建强组织领导体系,拓展课程资源体系,壮大师资队伍体系,统筹抓好中小学思政课一体化建设,全面构建具有莲湖特色的“大思政课”育人新格局,切实履行好为党育人、为国育才的职责使命。

建强组织领导体系 构建思政建设“大格局”

牵头抓总,统筹顶层设计。莲湖区深入分析思政课建设新形势新要求,多次召开区委教育工作领导小组会、专题会,对全区思政课工作进行统筹安排。邀请西安理工大学、西安文理学院等高校专家,以及区委、区人大、区政府、区政协相关部门领导共同参与,形成统一领导、齐抓共管、协同配合的思政课建设工作格局。
 
完善制度,构建领导体系。结合工作实际,印发了思政课改革创新先行试点工作实施方案、教育系统领导干部听思政课制度等文件,强化工作保障。在各中小学教育集团总校设立思政课教研组,整合优质思政课资源,扎实推动中小学思政课一体化建设不断走深走实。
 
成立机构,搭建探索平台。成立了莲湖区中小学思政课一体化建设教学研究实践中心,为思政课课程体系完善、思政课教师专业能力提升搭建了服务展示平台。在全市率先成立思政实验基地校19所,依托德育教育、共青团(少先队)活动,开办了《莲湖教研·思政专刊》,深入挖掘学科资源,凝练解析为课程资源,打破学段壁垒,处理好“全程贯穿”与“学段差异”,大力提升思政课建设水平。同时,积极承担市级改革创新先行试点区县、试点学校任务,总结推广先进经验,发挥协调沟通、引路领航、课程孵化等作用,为全区思政课改革创新提供了强大引擎。
 
拓展课程资源体系 构建思政教育“大资源”

着力打造区级“品牌课程”
。每学期开学前夕,通过区级统筹策划、校级广泛研讨,统一确定主题,组织各中小学认真上好思政“开学第一课”。区思政中心牵头,抓好课程管理,促进教材创优,组织思政教师将本校实际与时事素材相结合,集中备课磨课,制作教学视频,提升课程效果。精心遴选校园党组织书记、校长“同上一节思政课”,累计授课405节,思政课堂荣获省级奖项9个、市级1个,区级品牌课程已逐步形成。

大力营造“课程思政”氛围。坚持守正创新,立足课堂改革,抓好教研管理,促进教法创优,协调推进“三同三下校”(教师同读新课标,同读教育书籍、同写教学设计,教研员集体下校、自主下校、蹲点下校),建立纵向各学段层层递进、横向各课程密切配合、必修课选修课相互协调的一体化教学研修机制,积极打造“大思政课”。积极探索学校活动思政化,常态化开展模拟法庭、模拟联合国等体验式教学,让思政课成为学生接触社会的窗口,增强思政课的思想性理论性和亲和力。指导大兴新区小学等8所学校成立了思政学科类学生社团,点燃学生学习热情,努力让思政课鲜活起来。坚持把思政课与研学旅行、劳动实践相结合,打造了莲湖路小学“清明祭英烈”、八一街小学“学雷锋”十人小组、二府街小学“小交警”等独具特色和影响力的思政教育品牌。
 
全力开发“精品课程”资源。持续推进思政课创优行动,围绕打磨“金课”“精品课”,组织各校开展集中备课、集中研讨、集中展示、集中培训等活动,建成优质精品示范课堂100个,形成“人人有示范、堂堂有精品、门门有金课、课课有名师”的生动局面。各中小学通过打造“思政小课堂+社会大课堂”“思政课程+课程思政”双向互动、协同育人的教学模式,切实推进思政课程与课程思政同向同行。涌现出远东一小的创新学校思政“2233”工作模式和“366”实践模式,远东二小的思政校本课程研发,远东一中的全学科渗透教学模式,市十中的思政课与校园文化融合模式等一批思政课“精品课程”资源。
 
壮大师资队伍体系 构建思政教师“大队伍”

组建思政课一体化建设专家“智囊团”
。聘请7名高校专家担任区思政中心专家指导组组长、副组长,邀请人大、政协、法院以及组织、宣传、财政等部门的8名分管负责领导担任特邀指导员,引领全区思政课高质量发展。
 
扎实开展思政课教师“大练兵”。抓好师资管理,促进师资创优,配齐配强思政课专兼职教师367名,建立思政课教师研修“共同体”7个,培养省市区思政教师“标兵”62人,思政名师队伍持续壮大。

大力提升思政教研培训实效。多次举行全区中小学专兼职思政课教师大培训、大研修,开展集体备课、专题研讨、课题研究、教师实践等活动30余次,完成省级以上立项思政课题13个,思政教师教育教学能力和教科研水平显著提升。
 
下一步,西安市莲湖区将持续建强组织领导体系,拓展课程资源体系,壮大师资队伍体系,深化全区中小学思政课一体化建设,进一步擦亮莲湖思政课品牌,不断提升育人质量,为办好人民满意的教育,培养担当民族复兴大任的时代新人不懈努力。

编辑:席静

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