深化校地交流合作 宝鸡眉县推动区域特殊教育高质量发展

一年来，双方发挥学校学科优势，搭建学习交流平台，加快促进教育公平、提升眉县特殊教育发展。在规划编制、教学指导、教师发展、课程开发、课题研究、基地共建等方面开展全方位合作，携手共进、合作共赢，共同谱写了区域特殊教育高质量发展的新篇章。

以健全体系为引领，特殊教育普及水平全面提高

眉县按照“加快健全特殊教育体系，持续提高残疾儿童义务教育普及水平，大力发展非义务教育阶段特殊教育。”这一要求，2021年与陕西师范大学在充分调研、分析的基础上，双方共同制定出台了《眉县十四五教体事业发展规划》，建立了以普通学校随班就读为主体，特教学校就读为主阵地，送教上门和远程教育为补充的学前、义务、职高学段特殊教育体系。全县适龄残疾儿童少年义务教育入学率达到了98%以上。

以融合教育为抓手，特殊教育公平优质发展加快促进

2021年4月，眉县特殊教育实验校的26名师生走进陕西师范大学雁塔校区，与山西云丘山元谷希望农场暨云丘山启能培训中心的27名残疾人学员、就业辅导员，以及特殊教育系师生开展“三地三校”教育交流活动，通过开展联欢活动、观看陕西省大学生校园足球联赛和超级联赛、参观游览大唐不夜城让特殊儿童感知丰富多彩的世界。

眉县与陕西师范大学深化合作，联合举办眉县教育大讲堂四期，先后组织开展了“三地三校”交流活动、西安市特殊奥林匹克运动会邀请赛、“点燃梦想·为爱起航”国际特奥会东亚区2021特殊奥林匹克融合学校（陕西眉县站）等丰富多彩的活动。值得一提的是，在全国第八届特殊奥林匹克运动会上，眉县特殊教育学校9名学生为陕西代表团在田径项目的六项比赛和篮球个人技术的三项比赛中，取得了8金、4银、2铜的骄人赛绩，这是他们第一次参加的全国性运动会。

以教育质量为重点，特殊教育内涵式发展有效推动

为有效推动特殊教育内涵式发展，陕西师范大学将眉县特殊教育学校作为培智教育校本课程研发基地，为眉县特殊教育学校校本课程开发和设置提供了指导方向，双方合作出版特殊教育校本教材。在陕西师范大学的指导帮助下，眉县特殊教育学校为第一单位申报了国家级基础教育成果奖，其中《培智学校校本课程的探索与实践》在省教育厅、省人社厅组织开展的第十一届基础教育成果评选中获二等奖；《培智学校“六个一”教学质量管理模式》正在申报在省教育厅、省人社厅组织开展的第十二届基础教育成果评选。

以职业教育为核心，残疾人接受职业技能教育通道逐步拓展

融入社会是特殊教育学校学生必备的课程。为进一步提高特教学生生活能力，掌握技能，学校专门开设了烘焙、陶艺、烹饪、果蔬作务、猕猴桃种植、洗车等六项职业技术课程，旨在使学生掌握简单的生产劳动技能，为今后就业做准备。同时依托眉县职业教育中心现代农业产业园定期组织学生开展社会实践、志愿服务、研学旅行等活动。

“下一步，我们将与陕师大继续深化合作交流，共同探索具有陕西发展特色的西部县域特殊教育发展模式，提升西部地区特殊教育发展水平，为全省乃至全国县域特殊教育发展提供样板，确保每一名适龄残疾儿童青少年享受公平优质的教育。”眉县特殊教育负责人表示。

近年来，眉县认真贯彻落实国省市关于“办好特殊教育”的相关政策要求，以“保障残适龄疾儿童少年享受公平教育”为目标，持续加大特殊教育办学投入，大力推进特殊教育发展。2017年，投资1000余万元对特殊教育学校进行了搬迁改造，配置康复、个训等19个专用部室，研发了12种18册校本教材，特教学校服务残疾孩子功能显著增强，保障水平显著提升，特教学校被省教育厅命名为“陕西省示范特教学校”。