“‘chair’里的‘ch’怎么读？”“像小火车‘咔嚓’的开头声！”9月22日，西安市灞桥区老洞小学四年级英语课堂迎来一场别开生面的“单词毛毛虫”创意活动。本次课堂以“英语发音趣多多，拼出我的单词‘毛毛虫’”为主题，通过四步教学法将枯燥的字母发音学习转化为趣味实践，让英语学习“活”起来。

课堂伊始，教师手持字母卡“ch”引导学生观察字母组合位置，用“小火车‘咔嚓’声”形象讲解发音规则。学生们通过手指指向卡片、集体跟读等方式迅速掌握“ch”的发音要领，让抽象发音规则具象化为可感知的声音记忆。
 
随后进入“毛毛虫零件包”准备环节，学生们用荧光笔为圆形卡片绘制彩色花纹，将平凡圆片变成“毛毛虫身体节”。他们将新学的“ch”单词如“chair”“cheese”等写在卡片上，每张卡片都成为藏着“ch”发音秘密的“知识宝藏”。最热闹的当属“组装环节”，学生们用固体胶将卡片首尾粘连，一条条色彩斑斓、形态各异的“单词毛毛虫”跃然桌上。
 

本次课堂特别设置“最长毛毛虫”挑战赛，十多位学生凭借丰富的词汇量拼出超长“毛毛虫”，引发全场惊叹。在单词分享环节，学生们轮流举起自己的“毛毛虫”作品，带领全班跟读单词，教室里的朗朗读书声成为最动听的“学习交响曲”。
 

这堂充满创意的英语课不仅让学生掌握了“ch”字母组合的发音规则，更通过动手实践、团队合作和成果展示，培养了学习兴趣与自信心。正如教师所言：“学习就像毛毛虫爬行，需要耐心与坚持，最终才能长出知识的翅膀。”

此次活动是学校“双减”背景下教学创新的生动实践，通过“游戏化学习+项目式探究”模式，实现了从“被动接受”到“主动探索”的教学转变。未来，老洞小学将继续探索更多趣味课堂形态，让英语学习真正成为学生的“成长伙伴”。
 

来源/西安市灞桥区老洞小学
编辑/席静