六月蝉鸣夏意浓，成长礼赞正当时。西安市灞桥区席王街道中心幼儿园近日以“升班那些事”为主题，为中班组幼儿精心策划了一场浸润式成长教育活动。通过环境探索、角色体验、实践参与等多维活动，帮助幼儿完成从“中班宝贝”到“大班哥哥姐姐”的角色蜕变，为他们的成长之路镌刻下温暖印记。

活动伊始，幼儿园创设“大班探秘日”，组织中班幼儿实地探访大班学习生活场景。大班哥哥姐姐化身“小小解说员”，带领弟弟妹妹们参观建构区、科学角、绘本屋等功能区域，生动讲解区域规则与玩法。中班幼儿兴奋地发现：“大班的积木区有齿轮玩具，我们可以建会动的城堡！”通过零距离观察与互动体验，孩子们对即将到来的大班生活建立起直观认知，萌发对独立性与挑战性的期待。
 



在充满仪式感的班牌交接环节，大班幼儿代表郑重将承载成长记忆的木质班牌传递至中班幼儿手中。这块镌刻着班级特色的班牌，既是空间移动的标识，更是责任与担当的象征。中班幼儿轻抚班牌上的班级合照感慨：“以前看哥哥姐姐举班牌，现在轮到我们了！”当被问及升班的意义时，幼儿用稚嫩的笔触在成长树上写道：“变成大孩子，要帮小班的弟弟妹妹擦眼泪。”
 
围绕“我的小家我做主”理念，幼儿园开展“班级大搬家”劳动实践活动。孩子们自主制定搬迁计划，分工合作整理图书、搬运教具、布置新环境。中班幼儿在搬运玩具柜时虽满头大汗，仍坚持完成任务：“我长大了，要帮新班级搬更多东西！”教师观察到，孩子们在整理过程中自发形成“图书分类队”“教具运输组”，合作意识与问题解决能力显著提升。
 
“我长大了，会勇敢；我升班了，要自信！”铿锵有力的童声回荡在校园。该园负责人表示，此次活动通过“直接感知、实际操作、亲身体验”的学习方式，将升班教育转化为具象化的成长课程。孩子们在参与环境创设、体验角色转变、承担劳动责任的过程中，实现了心理适应、社会交往、自我服务能力的阶梯式发展。
 
据了解，该园始终践行“以儿童为本”的教育理念，通过构建“生活化、游戏化、情境化”的育人体系，将入学准备教育有机渗透于保教全过程。未来，该园将继续探索符合幼儿发展规律的成长教育模式，为培养德智体美劳全面发展的新时代儿童奠定坚实基础。在这个充满欢声笑语的盛夏，幼儿园用特别的方式祝福所有孩子：愿你们带着升班的喜悦，迈向更广阔的成长天地。
 

来源/西安市灞桥区席王街道中心幼儿园
编辑/席静