3月18日，西安市人民政府办公厅印发关于2024年为民实事实施方案的通知，包括交通出行、教育助学、社区服务等十个方面。

在教育助学方面，增加托育服务供给，建设公办托育机构7所，发展普惠托育机构29所，托位总数达到5.19万个。新建、改扩建公办和普惠幼儿园8所，新增学位2340个。新建、改扩建中小学14所，新增学位2.1万个。同时，推进高中城乡学校共同体建设，组织省级示范高中与14所县域高中、7所乡镇普通高中实施“二对一”结对共建，建设21个城乡学校共同体。

增加托育服务供给

2024年，建设公办托育机构7所，发展普惠托育机构29所，托位总数达到5.19万个。

具体项目

新城区、莲湖区、碑林区、雁塔区、未央区、灞桥区、高新区分别建设1所公办托育机构。

资金来源

新建公办托育机构建设资金由中央预算内资金、地方财政资金和社会资本统筹解决。市级财政资金对达标的公办托育机构给予每所50万元的奖励补贴，对达标的普惠机构按照每生每年400元的标准给予补助。

进度计划

一季度，完成全市托育机构摸底，筛选拟定普惠机构和公办机构名单，举办第一期托育从业人员培训班；二季度，召开全市托育工作现场会，举办第二期托育从业人员培训班；三季度，加大托育知识宣传，举办第三期托育从业人员培训班，对托育机构进行安全检查；四季度，对普惠机构和公办机构进行检查验收，完成全年托位建设任务。

幼儿园建设

2024年，新建、改扩建公办和普惠幼儿园8所，新增学位2340个。

具体项目

新建、改扩建公办和普惠幼儿园8所，其中，雁塔区1所、长安区1所、高陵区1所、鄠邑区1所、周至县1所、蓝田县1所、航天基地2所。

进度计划

一季度，制定新建扩建项目计划，所有项目达到基础施工；二季度，所有项目进行主体施工；三季度，所有项目主体封顶，进行室内外装修；四季度，项目全部完工。

中小学建设

2024年，新建、改扩建中小学14所，新增学位2.1万个。

具体项目

新建、改扩建中小学14所，其中，碑林区1所、未央区4所、灞桥区1所、雁塔区2所、长安区1所、周至县1所、蓝田县1所、曲江新区1所、浐灞国际港2所。

进度计划

一季度，制定年新建扩建项目计划，所有项目达到基础施工；二季度，所有项目进行主体施工；三季度，所有项目主体封顶，进行室内外装修；四季度，项目全部完工。

高中城乡学校共同体建设

2024年，组织省级示范高中与14所县域高中、7所乡镇普通高中实施“二对一”结对共建，建设21个城乡学校共同体。

落实措施

资源共享。建立学校共同体内教师有序交流、均衡配置、培训培养、整体评价等机制，鼓励各校培育特色学科，形成优质教师团队，引领学生发展，整合核心校和被帮扶校的优质资源，加快实现学校共同体内师德建设。

管理共进。建立以学校共同体核心校牵头的学校日常教学管理和学校发展通报、研讨例会制度，实施学校共同体内教学协同管理，组织各校名师成立课程实施及学科建设工作小组，推进学校共同体内学校的课程实施及学科建设。

教学共研。核心校以项目合作方式接纳成员校教师参与教科研，由骨干教师帮扶成员校开展富有针对性的研究。建立教育教学质量诊断检测机制，制定各学科质量保障制度，指导并督促各校学科教育教学。加强教育教学经验交流，提升学校共同体内学校教学管理水平、教师发展水平、学生发展水平。

文化共生。学校共同体通过资源共享、活动共建、质量共评，助推文化引领。核心校立足地域特点和学校教育资源，培育富有特色的学校文化。学校共同体内各学校通过城乡学生“手拉手”、家庭结对等形式组织交流活动，促进城乡学生相互了解、共同进步。

考核捆绑。由核心校牵头建立科学合理的考核评价方案、评价机制，学校共同体内各成员校在特色发展、校园文化、学科建设、教研活动、教学协同等方面实行捆绑式考核，将被帮扶校的发展情况作为核心校相关考核的主要依据。

具体项目

2024年建设21所城乡学校共同体项目

 
进度计划

一季度，遴选形成14个县域城乡学校共同体；二季度，建立7个乡镇城乡学校共同体，进一步完善市、区、校级结对共建工作机制；三季度，全面推进城乡学校共同体建设，围绕教育管理、学生发展、教师发展、教学交流等方面深入开展各项活动；四季度，总结城乡学校共同体建设年度工作进展，推动全市普通高中均衡发展。

编辑：赵莉