“十九年来，我见证了学校的发展，学校也见证着我的成长，我的青春和学校的发展早已交相辉映，融为一体。我热爱西译，也钟情于我的工作。如果说十九年来，有一点工作成果的话，我认为更多的是收获。”2004年就留校工作的庞钊珺谈起自己与西安翻译学院深厚的感情时这样说道。她说，自己无疑是幸运的，毕业后就一直从事着太阳底下最崇高的职业，承担着最庄严、最神圣的使命，非常感恩学校培养了自己。
回忆起当年刚刚参加工作时的情景，如今还历历在目。（庞钊珺学生时代曾陪同丁院长代表学校参加过重要活动）“还记得刚工作的第三天，教务处安排我找丁院长签批文件。丁院长见我戴着红校徽，他说，‘你以后就是老师了，和学生不一样了，要做一个好老师。’这一刻，我仿佛一下子觉得自己的肩上有了责任。丁院长的鼓励和寄语，让我迅速转变了角色，这也是我工作至今的强大精神动力。”
对学生，一个也不能放弃
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养就是教师的灵魂，师德是教师的首要职业素质。作为一名教师，庞钊珺从走上讲台那一刻起，就许下了终身从事教育并励志当一名好老师的愿望。凭借着对教师职业的强烈责任感，庞钊珺凭把人生的愿望和抱负都倾注在她所热爱的教育工作中。她深知，作为一名教师，首先要严于律己，认真履行教育职责，更要将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，坚持为党育人，坚持践行“四有”好老师的标准。多年来，她一直努力奔跑，从未停止，她常常告诉自己，“日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事，有志向的老师才能更好的培养出有志向的学生。”
庞钊珺认为，教师只有在教学中、在课堂上才能体现自我价值。课堂是教师的“生命发展场”，是学校中最平常、最常见、最细小的细胞，课堂是实现教师梦想的主阵地，教师的最高尊严也在课堂，教师只有把课上好才是王道。对学生，庞钊珺始终做到“一个也不能放弃”。工作中，她常常一个静下心来反思，问自己，“眼中真的看见学生了吗？真的看清学生了吗？真的看懂学生了吗？”“我想，只有眼中有学生的教师，才会心中有学生，才有可能走进学生的心里。所以，教师只有真正做到‘以生为本’才是关键。”她说道。
在课堂教学过程中，庞钊珺发现，只有巧妙设疑，精心设计提问，才能激发学生的思考与探索的内动力。她说：“所谓‘学源于思，思起于疑’，老师不仅要帮助学生领会知识内涵，掌握实际应用能力，达到教学效果，同时也要注重引导和设计学生小组进行合作探究，把握最佳时域，优化教学过程。在一节课上，学生思维的最佳时间是在上课第5分钟到第20分钟，这个阶段是课堂教学的最佳时域，只要把握、设计好时域，就能取得良好的教学效果。同时也要自觉将思想政治教育元素融入到教学、科研和育人的全过程，在授课中积极使专业课与思政课同向同行，形成协同效应。”
努力做学生的知心朋友
如果说，学生是祖国的未来，那么老师就是点亮未来的光。作为教育学院小学教育系的一名老师，庞钊珺深知，培养教育类专业学生的做人、求真和感恩之心是最重要的，所以，在每门课程的第一节课，她都会在黑板上写下陶行知先生的一句名言——千教万教教人求真，千学万学学做真人，以要求和激励她和她的学生们，做一名好学生，当一名好老师。平日里，庞钊珺将自己大部分的时间和精力都投入到自己深爱的教育工作中，以此来践行“立德树人、关爱学生、教书育人”的信仰。无论给哪个专业、班级的同学授课，她都提前背诵好所有同学的姓名，在她看来，这是努力做学生知心朋友的第一步。
庞钊珺将她的爱心、耐心已经融入到了她的工作日常，只要学生学习有困难，她就积极帮助学生排忧解难，给他们“开小灶”，课下对他们进行单独辅导，或者买来教具，将学生分成若干小组，督促他们天天打卡，陪他们多讲多练，直至学生学会学懂。在学生眼中，庞钊珺就像他们的知心姐姐一样，关心着他们的学习、生活。细心的她在课上如果发现某个学生情绪有问题，课下，她立即找到学生，细心询问，努力为其打开心结，帮助学生舒缓心理压力，解决学生遇到的一些难题。到了实习期，庞钊珺会主动了解学生们的实习情况，常常第一时间联系到学生的实习单位，帮助解决学生在实习中存在的困难，同时毫无保留的将自己的经验传授给学生，认真为他们指导。庞钊珺心里非常牵挂这些孩子们，操心他们在实习单位吃的好不好，工作是否顺利。在前两年疫情期间，她经常带着防疫物资和孩子们喜欢的零食去实习单位看望他们，使第一次“出门”在外的学子们感受到了母校和师长带给他们的关心和关爱。
庞钊珺不仅希望与学生做朋友，做他们的知心姐姐，更希望自己成为学生锤炼品格、奉献祖国的引路人。在学生定下考研目标后，庞钊珺就耐心为他们辅导，尽全力帮助他们。近两年，在她所带的学生中，有两人不负众望，先后考取陕西理工大学、温州大学硕士研究生。至今，这两名学生还不时地和她交流自己取得的成绩和学习心得，时时分享她们在学习中的进步与收获。如果学生在就业中遇到了困难，庞钊珺就利用自己的人脉和关系，多方打听，积极推荐，鼓励学生，甚至亲自带着学生去面试，希望帮助学生留在心仪的单位从教。如果学生想要参加各类学科竞赛，庞钊珺就利用课后时间在教室里陪学生一遍遍的练，在报告厅、演播厅、路演大厅上一遍遍的演。当看到她所带的学生获批国家级项目，赢得省级、市级、校级的一等奖、二等奖、金奖、银奖、铜奖时，用学生的话说就是“老师，您眼睛都在笑呢。”在庞钊珺看来，“这些都是一名老师应该做的事情，如果带着爱心和耐心去做，得到的就是满满的满足感、幸福感和成就感。我想我是快乐的。”
这些年，工作带给庞钊珺的有汗水和泪水，有鲜花和掌声，当然也有失落和不甘。“就在刚结束的互联网+大赛中，历经半年完成的项目，让我和学生团队付出了极大的艰辛，无数个日夜的煎熬，一遍遍修改的PPT，一次次的路演，我都记不得是修改了多少遍。当大家都在假期的时候，我们还在努力的挑灯夜战，争取着最后的胜利。然而最终的成绩却不尽如人意，没有拿到我们期待的奖项。学生们哭了，就连1米8的大小伙子都在我面前都哭的哇哇的......我也强忍着泪水，因为我知道，不能在学生面前流眼泪，我鼓励他们，开导他们，告诉大家不放弃，来年再战。”庞钊珺坚信，失败只是暂时的，未来，她要带领学生们继续前行，陪伴他们继续成长，直到取得更好的成绩。
一辈子做老师，一辈子学做老师
庞钊珺非常庆幸自己选择了教书育人这条路，因为她坚信，教师是一份良心职业。作为一名党员教师，她认为自己所做的工作和付出的努力是远远不够的。“在今后的工作中，我要继续对自己高标准、严要求，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。面对工作中存在的不足和问题，我会主动与领导及同事学习交流，多寻求学院领导的指导，努力向上，争取将本职工作完成的更好。同时将在课堂教学和指导学生参赛等方面继续做出努力。”在外人眼里，这些语言看似朴实，但却需要付出十倍甚至是百倍的辛苦和努力。或许就是这些琐碎的工作、点滴的幸福，让庞钊珺在平凡的岗位中收获着无限的希望。
“身正才能言正，身教重于言教。未来，我会把自己归位在新的起跑线上，一如既往地探索、进取，全身心的投入到工作中去，以更扎实的学识、更温暖的爱心、更坚定的行动投身于教育事业，一辈子做老师，一辈子学做老师！”庞钊珺说。
来源：西安翻译学院
编辑：高阁晨
回忆起当年刚刚参加工作时的情景，如今还历历在目。（庞钊珺学生时代曾陪同丁院长代表学校参加过重要活动）“还记得刚工作的第三天，教务处安排我找丁院长签批文件。丁院长见我戴着红校徽，他说，‘你以后就是老师了，和学生不一样了，要做一个好老师。’这一刻，我仿佛一下子觉得自己的肩上有了责任。丁院长的鼓励和寄语，让我迅速转变了角色，这也是我工作至今的强大精神动力。”
对学生，一个也不能放弃
“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养就是教师的灵魂，师德是教师的首要职业素质。作为一名教师，庞钊珺从走上讲台那一刻起，就许下了终身从事教育并励志当一名好老师的愿望。凭借着对教师职业的强烈责任感，庞钊珺凭把人生的愿望和抱负都倾注在她所热爱的教育工作中。她深知，作为一名教师，首先要严于律己，认真履行教育职责，更要将理论学习作为自身的重要任务，自觉做到勤学多想，坚持为党育人，坚持践行“四有”好老师的标准。多年来，她一直努力奔跑，从未停止，她常常告诉自己，“日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事，有志向的老师才能更好的培养出有志向的学生。”
庞钊珺认为，教师只有在教学中、在课堂上才能体现自我价值。课堂是教师的“生命发展场”，是学校中最平常、最常见、最细小的细胞，课堂是实现教师梦想的主阵地，教师的最高尊严也在课堂，教师只有把课上好才是王道。对学生，庞钊珺始终做到“一个也不能放弃”。工作中，她常常一个静下心来反思，问自己，“眼中真的看见学生了吗？真的看清学生了吗？真的看懂学生了吗？”“我想，只有眼中有学生的教师，才会心中有学生，才有可能走进学生的心里。所以，教师只有真正做到‘以生为本’才是关键。”她说道。
在课堂教学过程中，庞钊珺发现，只有巧妙设疑，精心设计提问，才能激发学生的思考与探索的内动力。她说：“所谓‘学源于思，思起于疑’，老师不仅要帮助学生领会知识内涵，掌握实际应用能力，达到教学效果，同时也要注重引导和设计学生小组进行合作探究，把握最佳时域，优化教学过程。在一节课上，学生思维的最佳时间是在上课第5分钟到第20分钟，这个阶段是课堂教学的最佳时域，只要把握、设计好时域，就能取得良好的教学效果。同时也要自觉将思想政治教育元素融入到教学、科研和育人的全过程，在授课中积极使专业课与思政课同向同行，形成协同效应。”
努力做学生的知心朋友
如果说，学生是祖国的未来，那么老师就是点亮未来的光。作为教育学院小学教育系的一名老师，庞钊珺深知，培养教育类专业学生的做人、求真和感恩之心是最重要的，所以，在每门课程的第一节课，她都会在黑板上写下陶行知先生的一句名言——千教万教教人求真，千学万学学做真人，以要求和激励她和她的学生们，做一名好学生，当一名好老师。平日里，庞钊珺将自己大部分的时间和精力都投入到自己深爱的教育工作中，以此来践行“立德树人、关爱学生、教书育人”的信仰。无论给哪个专业、班级的同学授课，她都提前背诵好所有同学的姓名，在她看来，这是努力做学生知心朋友的第一步。
庞钊珺将她的爱心、耐心已经融入到了她的工作日常，只要学生学习有困难，她就积极帮助学生排忧解难，给他们“开小灶”，课下对他们进行单独辅导，或者买来教具，将学生分成若干小组，督促他们天天打卡，陪他们多讲多练，直至学生学会学懂。在学生眼中，庞钊珺就像他们的知心姐姐一样，关心着他们的学习、生活。细心的她在课上如果发现某个学生情绪有问题，课下，她立即找到学生，细心询问，努力为其打开心结，帮助学生舒缓心理压力，解决学生遇到的一些难题。到了实习期，庞钊珺会主动了解学生们的实习情况，常常第一时间联系到学生的实习单位，帮助解决学生在实习中存在的困难，同时毫无保留的将自己的经验传授给学生，认真为他们指导。庞钊珺心里非常牵挂这些孩子们，操心他们在实习单位吃的好不好，工作是否顺利。在前两年疫情期间，她经常带着防疫物资和孩子们喜欢的零食去实习单位看望他们，使第一次“出门”在外的学子们感受到了母校和师长带给他们的关心和关爱。
庞钊珺不仅希望与学生做朋友，做他们的知心姐姐，更希望自己成为学生锤炼品格、奉献祖国的引路人。在学生定下考研目标后，庞钊珺就耐心为他们辅导，尽全力帮助他们。近两年，在她所带的学生中，有两人不负众望，先后考取陕西理工大学、温州大学硕士研究生。至今，这两名学生还不时地和她交流自己取得的成绩和学习心得，时时分享她们在学习中的进步与收获。如果学生在就业中遇到了困难，庞钊珺就利用自己的人脉和关系，多方打听，积极推荐，鼓励学生，甚至亲自带着学生去面试，希望帮助学生留在心仪的单位从教。如果学生想要参加各类学科竞赛，庞钊珺就利用课后时间在教室里陪学生一遍遍的练，在报告厅、演播厅、路演大厅上一遍遍的演。当看到她所带的学生获批国家级项目，赢得省级、市级、校级的一等奖、二等奖、金奖、银奖、铜奖时，用学生的话说就是“老师，您眼睛都在笑呢。”在庞钊珺看来，“这些都是一名老师应该做的事情，如果带着爱心和耐心去做，得到的就是满满的满足感、幸福感和成就感。我想我是快乐的。”
这些年，工作带给庞钊珺的有汗水和泪水，有鲜花和掌声，当然也有失落和不甘。“就在刚结束的互联网+大赛中，历经半年完成的项目，让我和学生团队付出了极大的艰辛，无数个日夜的煎熬，一遍遍修改的PPT，一次次的路演，我都记不得是修改了多少遍。当大家都在假期的时候，我们还在努力的挑灯夜战，争取着最后的胜利。然而最终的成绩却不尽如人意，没有拿到我们期待的奖项。学生们哭了，就连1米8的大小伙子都在我面前都哭的哇哇的......我也强忍着泪水，因为我知道，不能在学生面前流眼泪，我鼓励他们，开导他们，告诉大家不放弃，来年再战。”庞钊珺坚信，失败只是暂时的，未来，她要带领学生们继续前行，陪伴他们继续成长，直到取得更好的成绩。
一辈子做老师，一辈子学做老师
庞钊珺非常庆幸自己选择了教书育人这条路，因为她坚信，教师是一份良心职业。作为一名党员教师，她认为自己所做的工作和付出的努力是远远不够的。“在今后的工作中，我要继续对自己高标准、严要求，时刻做到自重、自醒、自警、自励，自觉加强党性修养。面对工作中存在的不足和问题，我会主动与领导及同事学习交流，多寻求学院领导的指导，努力向上，争取将本职工作完成的更好。同时将在课堂教学和指导学生参赛等方面继续做出努力。”在外人眼里，这些语言看似朴实，但却需要付出十倍甚至是百倍的辛苦和努力。或许就是这些琐碎的工作、点滴的幸福，让庞钊珺在平凡的岗位中收获着无限的希望。
“身正才能言正，身教重于言教。未来，我会把自己归位在新的起跑线上，一如既往地探索、进取，全身心的投入到工作中去，以更扎实的学识、更温暖的爱心、更坚定的行动投身于教育事业，一辈子做老师，一辈子学做老师！”庞钊珺说。
来源：西安翻译学院
编辑：高阁晨