渭南市高新区渭南中学践行“像大树一样成长”的办学理念，秉承“质量立校、文化润校、科研强校、管理兴校”的办学思路，立足校情、教情和学情，大胆实践，锐意创新，形成了一系列高效且独具特色的教育管理模式。

“授人以筌”的课堂教学理念

渭南中学锐意进取，不断创新，积极探索基于学科核心素养的课堂教学改革，形成了“授人以筌”的课堂理念。筌本意指捕鱼的竹器，后来比喻用来达到目的的工具、资源和机会。“授人以筌”在教学中是指传授给人承载知识的工具和手段。教师在课堂教学过程中，不仅要“授人以鱼”“授人以渔”，还要“授人以筌”。





教师的任务不仅仅是教给学生知识——“鱼”，也不只是教学生如何学习——“渔”，而是要为学生提供各种学习资源——“筌”，让学生自己决定如何学习。实际教学过程中，我们旨在整合学习资源，优化教学手段，达到知行合一，以行生慧的目的，意在让学生成为善于学习、终身发展的新型人才，让老师成为善于引领、不断创新的新型教师。面对新课程新教材的改革，我们胸有成竹、不惧挑战、乘风而行。

分层教学

学校新一届高一年级将统筹编排，秉承分层教学的理念，因材施教，小班培养，科学打造。

学科带头人、教学能手等教学骨干担任教学工作，教学过程实施“分层教学、分类指导、学科并重、整体提升”的教学策略，实现“低进高出、高进优出”的育人目标。遵循学校“一体两翼，多元培养”的培养理念，课堂注重夯实基础知识，适度拓宽、加深。课后结合学生兴趣与特长，开设音乐、美术、体育社团选修和日语小语种班，让每一个学生的个性特长得到发挥。





一体两翼  多元发展

渭南中学在严格执行国家课程标准的基础上，确立了“一体两翼，多元发展”的培养理念，即以普通高中教育为“一体”，体艺特长教育和小语种教育为“两翼”的课程体系。“一体”为主体，“两翼”为辅助。近十年的探索发展过程中，渭南中学逐步形成了“和而不同，美美与共”的课程文化理念，积极构建和美课堂。




千分制管理

为了更好地贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神和教育部“五项管理”工作实施方案的要求，促进学生德智体美劳全面发展。为加强科学管理，客观评定学生在校期间的表现，学校制定了渭南中学学生管理“千分制”考核办法。把学生在校的行为表现数字化，起到监督和激励的良好作用。

诚信档案

为了加强对学生的诚信教育，提高学生综合素质，培养全面发展的社会主义建设人才。根据“社会主义核心价值观”《公民道德建设实施纲要》《中学生行为准则》《渭南中学学生管理规定》等精神，学校创立了学生诚信档案管理系统。

学生诚信档案的记录工作，由各自班主任负责，班主任按规定如实填写学生诚信档案，并及时向不良记录的学生提供书面通知和告诫通知，必要时通知家长当面签字确认，形成家校共育合力。


诚信档案的管理机制，让学生对自己的言行更加负责，在学校的培养和管理下，养成诚实守信的良好品德。

晨读晚训

学校各年级，根据总体安排，由各班班主任严格落实班级晨训、晚训工作。各班班主任利用早读、晚读后的间隙从“学习方法、鼓舞激励、心态调整、班务问题”等方面对学生进行正向引导，激励学生向上、向善。



学科大练兵

为帮助学生及时复习并巩固每周学习内容，每周举行一次年级大练兵活动。大练兵测试由各备课组长精心筛选项目，试题内容一般为上周教育教学内容，旨在及时了解学生各方面情况，测试后反馈给学生，帮助学生找问题、寻方法、落实周周清目标，全面提升学生综合素养。




来源：渭南中学
编辑：董明洁